Velon: Herinnering indienen voorstel voor inhoudelijke bijdragen
Wie: Velon
Waar: Rotterdam
Wanneer: 10-11 maart 2025
Indien vóór: 31 oktober
Herinnering indienen voorstel voor inhoudelijke bijdragen:
Op 10 en 11 maart 2025 komen lerarenopleiders uit Nederland en Vlaanderen samen in Rotterdam. Het thema “Woorden én daden” staat dan centraal, waarmee we ruimte geven aan het leren en ontwikkelen van leraren en lerarenopleiders binnen, tussen en over onderwijssectoren heen.
De congrescommissie nodigt je van harte uit om een actieve bijdrage aan het Velon-Velov Congres 2025 te leveren.
Graag attenderen we je erop dat je nog vier weken hebt om je voorstel in te sturen.
Tot en met woensdag 30 oktober 2024 kun je voorstellen indienen via de congreswebsite.
Thema: Woorden én daden!
Onderwijs is vaak onderwerp van actuele discussies, bijvoorbeeld over de kwaliteit van ons onderwijs, schooladviezen, het lerarentekort en hoe we leraren opleiden. Hoe kun je woorden geven aan wat je doet en wat daar goed aan is? Hoe kun je woorden van advies of theorie omzetten naar concrete daden?
Bij leerlingen en studenten – ook in lerarenopleidingen - is kennisontwikkeling sterk verweven met taalontwikkeling. Met het thema “Woorden én daden” willen we tijdens het Velon-Velov Congres 2025 dit thema verder verkennen en onderzoeken.
Voor het Velon-Velov Congres 2025 roepen we lerarenopleiders en andere belanghebbenden bij het opleiden en professionaliseren van leraren op om goede voorbeelden, interessante opbrengsten, prikkelende vragen en inspirerende experimenten te delen voor het verrijken van het werk van lerarenopleiders. Het congres en het thema “Woorden én daden” krijgt een warm onthaal in Rotterdam.
We nodigen je uit om je bijdrage uit te werken binnen één van de vier programmalijnen:
- Pedagogiek, didactiek en vakdidactiek
- Kansrijke schoolloopbanen
- Digitalisering en onderwijs
- Regie, autonomie en leiderschap
Een bijdrage kan daarbij betrekking hebben op het opleiden en professionaliseren binnen en tussen onderwijssectoren én over grenzen van (onderwijs)sectoren heen.